關于開展2019年仙桃市第七屆小學生校園“英語節”活動的通知

發布時間:2019-04-19 10:07 點擊數: 【字體:

steam探灵笔记稳定透视辅助 www.xdahe.icu 各小學:

    為繼續激發與保持小學生英語學習興趣,根據英語課程

的“工具性”和“人文性”雙重性質,貫徹“立足學生發展

的英語學科核心素養”理念,體現小學英語“玩中學,學中

用”的特點,提升教學質量,讓英語與小學生業余生活緊密

相連,按照市教科院本學期工作計劃,決定于513—5

26日開展第七屆小學生校園“英語節”活動。請各校接此通

知后,學習全市活動方案,認真制定本校具體方案,高效有

序組織本次活動。

仙桃市教育科學研究院

                                   小學英語室

二零一九年四月十八日

附:仙桃市第七屆小學生校園“英語節”活動方案

一、  指導思想

豐富校園文化,營造英語學習氛圍,激發與保持學生對英語學習的興趣,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。

二、活動目標
    充分挖掘每一個學生的潛質,力爭全員參與,為每一個學生提供鍛煉自我、展示自我、張揚個性、豐富多彩的活動,激發興趣,增長知識,開闊視野,歷練英語,挖掘潛能,盡情享受著英語帶來的快樂。讓校園英語節成為每個孩子的節日,讓每個孩子從輕松愉快的活動中感知英語,應用英語,享受英語,讓英語走近每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,使他們敢說、想說、能說、樂說。

三、活動主題
  Enjoy English! Enjoy life! 享受英語!享受生活!

四、活動時間
5
13------526

 

五、項目安排
    全校分年級組織英語歌曲秀、朗誦比賽、手抄報制作、課本劇表演、動畫配音秀和積累大賽等六項內容,具體查看下表:

 

活動項目

活動目的

活動形式

活動要求

1.Songs
英語歌曲秀

三年級

落實課程標準中學生能唱英語歌曲和歌謠15-30首的要求,提高英語聽力能力,促進地道的口語語音語調形成。

以班級為單位參賽,可自備伴奏,獨唱、小組唱或全班合唱。

參賽選手自選教材中英語歌曲聯唱3首。

2.Textbook reading
朗誦比賽

四年級

落實課程標準中學生能正確朗讀所學故事或短文的要求,促進學生養成按意群朗讀的習慣。

個人參賽

自選教材中的內容或課外讀物進行3分鐘以內朗讀。

3.Dramas
課本劇表演

五年級

落實課程標準中“學生在老師的幫助下表演小故事或小短劇”的要求,讓學生在演中學英語,演中用英語。

內容自選,人數不限,主題健康,要有場景布置,可參加學校六一節目匯演。

選擇教材中Story部分,或選課外小劇本。

4.Newspapers
英語手抄報

六年級

以手抄報形式促進學生了解英語文化,拓展視野,理解英語,應用英語,和規范書寫。

參賽選手必須親自制作,以A4 A3紙為底版。

報紙主題:
More English! More fun!
要求書寫端正,內容健康向上。

5.Competition
積累大賽

3-6年級

落實課程標準中語言知識與語言技能二級要求,提高學生的英語綜合應用能力。

學生報名,學校組織字母、單詞、句型默寫,英語作文等比賽。

學校自主命題

 

6.Dubbing

英語趣配音

3-6年級

落實課程標準中一、二級要求,能看懂語言簡單或程度相當的英語動畫片,提高學生語用能力。

學生報名,學校組織將配音視頻進行展示。

學生自由選取視頻素材,教師把關內容,要求健康向上,活潑有趣。

  
六、活動要求
1.
氛圍營造
    英語節期間,各校利用校園廣播適時播放英語歌曲,組織廣播英語朗誦,通報英語節活動組織進程。
2.
過程記錄
    學校提前做好英語節活動日程計劃與內容安排,在活動開展過程中,將活動圖片及時收集,制作一期活動簡報上傳市教育信息網學校天地,學校對參加英語節的組織情況及時通報,活動結果通過全校廣播、班級黑板報、電子屏等進行展示與通報。
3.
結果應用

    學校將全校英語節方案、比賽試題、簡報、全校成績通報電子稿與每個項目的前5名(市直學校前10名)的參賽作品及名單匯總表用光盤拷貝或郵件方式([email protected])610日前由活動負責人上交至市教科院小學英語室,參與全市評選,市教科院將按比例分別評選出學生優勝獎和學校組織獎,結果在教科研網上通報。

 

 

 

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