2016年全國I卷理綜(物理部分)試卷評析和備考建議

發布時間:2016-08-30 09:44 點擊數: 【字體:

steam探灵笔记稳定透视辅助 www.xdahe.icu 2016年全國I卷理綜(物理部分)試卷評析

試卷總體評價

今年的全國一卷理綜物理部分的試題在題型和分值上與往年有所區別,主要體現在單選與多選題的數目以及部分題目的分值調整,但總體來說物理部分仍保持110分不變,大的??檣系姆種狄踩員3忠恢攏?span>14-17題為單選題,分值為每題6分(相較去年少了一道單?。?;18-21題為多選題,分值為每題6分(相較去年多了一道多?。?;22-23題為實驗題,分值分別為5分和10分,仍為一道課本實驗一道設計實驗(相較去年小實驗減少1分,大實驗增加1分);24-25題為計算題,分值分別為14分和18分(相較去年的12分和20分);選做題為選修3-3,3-4,3-5??槿窩∫壞?,滿分15分(與去年相同)。

全國一卷以維穩為主,全卷的出題風格完全符合考綱及大綱要求,沒有偏題、怪題,基本上絕大多數題目的考察形式都是學生比較熟悉的形式,做起來也會顯得得心應手。但細細看來卻會發現,即使是以維穩為主的全國一卷,仍有少部分題目緊貼高考改革的“學科知識與生產、生活的聯系”及“重點考查物理基礎知識、基本概念的理解”的要求(比如實驗題的23題要求設計一個“報警裝置”),可見高考改革的要求已經逐步滲入近年的高考中,不僅是對于面臨高考形式大變革的2017年之后入學的高中生,對于2016年之前入學的高中生仍然要時刻關注新高考形式下題目本身的變化。

全國卷考查范圍和考查形式有一些變化,更強調考生對知識的綜合應用能力和運算能力,題目設置更加靈活。試卷的幾個突出特點:1,題目難度差別較大,有梯度。2,繼續體現經典物理模型的回歸,如25題考查含彈簧的能量問題等。3,電學實驗仍然比較創新,其中暗含了數據計算和分析,考查了學生的思維縝密性。4,有些題目沒有配圖,需要學生有較強的分析理解能力和幾何想象力,如17題天體問題等。

試題具體分析

知識???span>

2016分值

2015分值

經典力學

47

50

電磁學

48

45

從??櫸種道純?,必做題的95分部分,經典力學和電磁學仍各占半壁江山,并無明顯的變化。

題號

題型

分值

???span>

知識點

14

單選

6

電磁學

電容

15

單選

6

電磁學

復合場

16

單選

6

電磁學

變壓器

17

單選

6

經典力學

萬有引力

18

多選

6

經典力學

牛頓運動定律

19

多選

6

經典力學

受力平衡

20

多選

6

電磁學

靜電場

21

多選

6

經典力學

運動圖像

22

實驗

5

經典力學

驗證機械能守恒定律

23

實驗

10

電磁學

電路實驗

24

計算

14

電磁學

電磁感應

25

計算

18

經典力學

能量綜合

33

選做

15

&氣體

34

選做

15

&幾何光學

35

選做

15

光電效應&動量(流體)

選擇題

整體看來并沒有太大的新意,都是常見題型的考察,甚至很多題目都能看到往年成題的“影子”,給我們強烈的“親切感”,比如14,16,18,20,21題,都是同學們平時做題的時候比較常見的題型,但部分題目涉及的計算量仍然略大,比如15,16,17題。值得一提的是選擇題的19題,考察的是多體平衡問題中的動態分析問題,由于題目的情景比較復雜,所以只要求進行定性分析并不要求定量計算,這也和上文提到的“重點考查物理基礎知識、基本概念的理解”的要求相符合。

實驗題

仍延續了去年的形式,一道課本實驗,一道設計實驗,可見現在物理學科對我們的要求是更加關注同學們的實驗思維能力和科學探究素養,我可以大膽的預言,這應該是全國一卷對同學們今后的必然要求,所以這就要求我們在學習物理知識的時候不僅要掌握考綱要求的實驗,還要掌握每個物理概念的推導和思維過程,并對演示實驗的思維過程有所了解,這樣才能在見到新的實驗形式時從容落筆。

計算題

延續了去年的電學在前,力學在后的形式,最后一題考察了力學綜合體系,題目包含了受力分析、牛頓運動定律、平拋運動、豎直面圓周、能量守恒定律等知識點的考察,計算量較大,對同學們經典力學體系的知識邏輯有著較高的要求。

選做題

整體難度不大,3-3考察了熱力學定律和氣體、3-4考察了機械波和幾何光學、3-5考察的是光電效應和流體問題,其中氣體、幾何光學、流體三道計算題目對同學們的核心概念的思維有著較高的要求。


高效備考建議

    1.深入研究考試大綱:考試大綱是新課程高考命題的依據,也是指導高考復習的藍本,我們的一切復習教學活動都應在考試大綱規定的范圍內進行,不要隨意擴大復習范圍,或加大難度,對考試大綱要進行徹底的研究。

首先,高三的教師要認真學習和研究考綱,對照《考試大綱》和《考試大綱的說明》的考點、能力要求、題型示例等從整體上梳理一遍,把握準考試內容和難度,明確考試要求,做到心中有數。

其次,把《考試大綱》與歷年較為典型的高考試題、物理教材結合起來分析,重在發現高考內容的必考點和重點,領會高考試題特點及其變化規律。

2.制定計劃嚴格落實:第一輪復習的目的是全面系統復習學科基礎知識,掌握基本技能,熟悉基本方法,構建學科知識體系,第二輪復習的目的,是查漏補缺,重組知識,抓住主干知識和主干知識之間的綜合,第三輪復習的目的是整合知識,進行學科內綜合復習與模擬訓練,培養考試規范解題的能力和應試技巧。各學校根據本校的實際情況,應按月、按周、按天作出詳細、科學的備考計劃,落實好每一節課時的復習內容和要求。

3.圍繞教材夯實基?。夯靖拍詈突竟媛墑槍鉤晌錮硌У幕?,高考中容易題和中等難度的題占相當的比重,因此加強基礎知識的教學和基本技能的培養,圍繞教材,吃透課本,是搞好復習教學的立足點,課本是基礎,資料是參考,要重視課本例題和習題的剖析,在講解的基礎上指導考生梳理知識考點,構建知識網絡,不能只啃資料照本宣科。在復習中要挑選導向性好、難度適中的綜合卷進行考前適應性訓練,不宜選擇大量的難題、偏題和怪題。

建議各學校每周組織考生認真、規范、定時考一套完整的理科綜合題,考完及時發放詳細解答和評分標準,效果較好,讓學生找到考試的感覺,逐步適應理綜的考試。要重視考完之后的總結反思,找準薄弱環節,對易出錯的地方要分析原因,做好正誤本,減少高考時的失誤。要抓住主干知識,圍繞主干知識逐步展開復習,形成清晰完整的知識框架。復習中要把以往分散、獨立、分割的知識或技能整合起來,找到它們的連接點,形成一個能夠綜合、創新的知識能力體系,抓住物理過程中的本質特點,使學到的知識融會貫通。

    4.重視選考合理取舍:選考題為中等難度,不能放棄,要控制選考??櫚慕萄П旮吆拖疤餑訊?,不能顧此失彼,因小失大。好的學生可以選修2個??椴⒂興嘀?,差的學生可以只選1個???。

5.重視實驗強化探究:考試大綱要求的實驗有16個,其中必考11個,選考5個,選考中3-31個,3-43個,3-51個,從新課程實驗題命題趨勢來看,2個實驗題基本出自必考部分,難度屬于中等難度,選考實驗在選考題第一小題中考察。要重視基本實驗,突出實驗探究。要求學生扎扎實實地弄清楚每個學生實驗的目的、原理、設計思想、步驟以及數據分析方法等,另外選考實驗也不可忽視。

    6.貼近生活關注熱點:高考物理命題非常重視理論聯系實際,比如能源、新材料、生態和環境?;?,溫室效應,奧運,探月,基因等,這類試題能有效考查考綱提出的五個方面的能力,符合新課程的教育理念,反應了考試的科學素養。

    7.集體教研共同進步:強化集體備課,要遵循獨立思考,集體研討,資源共享,切合實際的原則,要求集體參與,制定計劃,確定標高,明確目標,明確內容,研究分層教學,篩選習題資料,編制考試試題,分工合作,提高效率。

8.針對訓練,強化技能:

(1)、強化審題能力。 (2)、強化解題規范。(3)、強化解題速度。 (4)、強化應試技巧。


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